Recherche-Action sur les situations d’apprentissage
Dans le prolongement des actions de réflexion déjà menées entre la FARE et Monsieur HERNJA de l’Université Nancy 2 -LISEC-, nous préparons un travail de recherche-action en lien avec la formation au permis de conduire.
A partir d’observations lors d’une séquence de formation théorique et d’une leçon de conduite, suivies d’un entretien d’une heure environ, ils’agira de constituer un groupe de travail, de se former à mieux identifier les difficultés cognitives rencontrées par les apprenants, d’élaborer un outil de diagnostic et de construire des exercices de remédiation et pour les populations avec qui nous sommes en contact.
Ce travail se déroulera en 3 phases :
- analyse des activités des enseignants de la conduite associatifs (de novembre à janvier 2010)
- construction d’un livret « élève »
- construction d’un livret « formateur » (deuxième semestre 2011 à juin 2011)
Malheureusement, pour des raisons financières, nous ne pourrons associer, pour l’instant, que des structures réparties sur la Vallée du Rhône et l’Ile de France. Mais nous vous tiendrons au courant, TOUS, de l’évolution de cette recherche.